Χρησιμοποίησα τον Δίδυμο ως προσωπικό δάσκαλο για πράγματα που προσποιούμαι ότι καταλαβαίνω

Υπάρχουν ορισμένα θέματα στα οποία γνέφω κατά τη διάρκεια των συνομιλιών, παρόλο που καταλαβαίνω μόνο το 30% των όσων λέγονται.

Όχι επειδή δεν έχω ιδέα, αλλά επειδή η μάθηση ως ενήλικας μπορεί μερικές φορές να είναι εκφοβιστική.

Έτσι, όταν ο Δίδυμος έγινε αρκετά ικανός να λειτουργεί ως κάτι περισσότερο από ένα chatbot, αποφάσισα να το χρησιμοποιήσω ως προσωπικός δάσκαλος για τα πράγματα που προσποιούμαι ότι καταλαβαίνω.

Αυτό περιλαμβάνει έννοιες όπως το πώς λειτουργεί ο πληθωρισμός, προηγμένες ιδέες για το χρηματιστήριο ή διάφορους ιατρικούς όρους. Και παραδόξως, λειτούργησε.

Δείτε πώς η χρήση του Gemini ως δασκάλου άλλαξε τη διαδικασία εκμάθησής μου και τις συγκεκριμένες στρατηγικές που έκαναν τη σημαντικότερη διαφορά.

Ο Δίδυμος με αφήνει να μάθω με τον δικό μου ρυθμό

Τα παραδοσιακά εργαλεία εκμάθησης τείνουν να έρχονται με σταθερό ρυθμό, αλλά ο Δίδυμος δεν το κάνει.

Όταν προσποιούμαι ότι καταλαβαίνω ένα θέμα σε μια πραγματική συνομιλία, είναι συνήθως επειδή οι εξηγήσεις που βρίσκω στο διαδίκτυο κινούνται πολύ γρήγορα ή υποθέτω ότι γνωρίζω ήδη τα βασικά.

Οι Δίδυμοι επιτρέψτε μου να επαναφέρω αυτή τη δυναμική.

Θα μπορούσα να βάλω μια ερώτηση όπως “Εξηγήστε πώς λειτουργεί το blockchain σαν να είμαι αρχάριος” και θα ταιριάζει με τον τόνο που χρειαζόμουν.

Αν χρειαζόμουν μια πιο αργή ανάλυση, θα έλεγα: «Κάντε παύση μετά από κάθε βήμα, ζητήστε μου να απαντήσω και ελέγξτε αν κατάλαβα πριν συνεχίσετε».

Αλλά η πραγματική μαγεία συνέβη όταν άρχισα να ζητάω από τους Διδύμους να μου κάνουν κουίζ. Θα ζητούσα από τους Διδύμους να δημιουργήσουν ερωτήσεις, να μου ζητήσουν να αναλύσω μια έννοια με δικά μου λόγια ή να μου ρίξουν προβλήματα που βασίζονται σε σενάρια.

Χρησιμοποιώ αυτήν την εντολή: “Διδάξτε μου αυτό στα σημεία ελέγχου. Μετά από κάθε σημείο ελέγχου, κάντε κουίζ με μία ερώτηση. Προχωρήστε μόνο εάν λάβω σωστά την ερώτηση. Διαφορετικά, εξηγήστε μου ξανά χρησιμοποιώντας μια διαφορετική αναλογία.”

Ο βρόχος σχολίων κουίζ έκανε τα πάντα να κολλήσουν πιο γρήγορα.

Με βοήθησε να εφαρμόσω όσα έμαθα

Από νωρίς συνειδητοποίησα ότι η παθητική ανάγνωση δεν ήταν αρκετή για θέματα για τα οποία ήθελα να μάθω περισσότερα.

Έτσι, μετά από κάθε μίνι μάθημα ή κουίζ, θα ζητούσα από τον Δίδυμο να με βοηθήσει να εφαρμόσω την έννοια σε κάτι που θα συναντούσα στη συζήτηση ή στην καθημερινή ζωή.

Για παράδειγμα, θα ρωτούσα τον Δίδυμο, «Δώστε μου ένα απλό σενάριο συναλλαγών blockchain και ρωτήστε με τι συμβαίνει σε κάθε βήμα».

Αν μάθαινα για τον πληθωρισμό, θα ήθελα να με καθοδηγήσει πώς οι αυξανόμενες τιμές θα μπορούσαν να επηρεάσουν τον προϋπολογισμό μου για τα παντοπωλεία.

Όταν προσπάθησα να κατανοήσω τα βασικά της μηχανικής μάθησης, της ζήτησα να με βοηθήσει να δημιουργήσω μια αναγνώσιμη από τον άνθρωπο αναλογία χρησιμοποιώντας τις καθημερινές μου συνήθειες.

Τέλος, η ιδέα των δεδομένων εκπαίδευσης και της μεροληψίας έκανε κλικ επειδή χρησιμοποιήσαμε τη δική μου συμπεριφορά ως παράδειγμα.

Αυτές οι πρακτικές προτροπές με βοήθησαν να εφαρμόσω τη γνώση σε καθημερινά σενάρια.

Χρησιμοποίησα το Gemini για να δημιουργήσω δομημένα μίνι μαθήματα

Ένα από τα πιο απροσδόκητα χρήσιμα κόλπα που σκόνταψα ήταν να μετατρέψω το Gemini σε δημιουργό μαθημάτων DIY.

Αντί να του κάνω τυχαίες ερωτήσεις, άρχισα να του δίνω συγκεκριμένα θέματα που ήθελα να καταλάβω καλύτερα. Στη συνέχεια, θα του ζητούσα να χωρίσει το θέμα σε ενότητες, μαθησιακούς στόχους, σημεία ελέγχου και σύντομες ασκήσεις εξάσκησης.

Το αποτέλεσμα ήταν ένα επιμελημένο μάθημα crash φτιαγμένο μόνο για μένα.

Ο Δίδυμος θα σχεδίαζε μια λογική εξέλιξη. Θα ξεκινούσε με ελαφριά βασικά στοιχεία, θα βασιζόταν σε πολύπλοκες έννοιες και στη συνέχεια θα τελειώσει με τα εφαρμοσμένα παραδείγματα.

Θα μπορούσα να του πω πόσο χρόνο είχα την ημέρα λέγοντας: «Δώστε μου 10 λεπτά μαθήματα για το μικροβίωμα του εντέρου».

Το καλύτερο μέρος ήταν το πόσο ευέλικτη έγινε η δομή.

Αν κολλήσω, θα του ζητούσα να ξαναγράψει μια ενότητα με απλούστερους όρους. Εάν μια ενότητα ήταν πολύ εύκολη, θα ζητούσα μια προηγμένη έκδοση.

Αυτό το προσωπικό σύστημα αναλυτικών προγραμμάτων έκανε τη μάθηση να είναι διαχειρίσιμη. Και επειδή ο Δίδυμος κράτησε τον τόνο συνομιλητικό και προσιτός, δεν ένιωσα ποτέ ότι με κρίνουν γιατί ξεκίνησα με τα απόλυτα βασικά.

Συμβουλές για μάθηση με τους Διδύμους

Αφού χρησιμοποίησα το Gemini ως ανεπίσημο δάσκαλό μου για εβδομάδες, έχω βρει μερικά κόλπα που κάνουν την όλη εμπειρία πολύ πιο αποτελεσματική, ειδικά αν προσπαθείτε να κατανοήσετε θέματα στα οποία συνήθως γνέφετε κατά τις συνομιλίες.

Ξεκινήστε με αυτό που νομίζετε ότι γνωρίζετε

Αντί να πληκτρολογήσω: «Εξήγησε τη μακροοικονομία», ξεκινώ λέγοντάς του αυτό που ξέρω: «Αυτή είναι η κατανόησή μου για τη μακροοικονομία… τι μου λείπει;»

Αυτό αναγκάζει τον Δίδυμο να προσαρμόσει την εξήγηση γύρω από τα κενά μου αντί να με συντρίψει με μια διάλεξη σε στυλ σχολικού βιβλίου.

Ζητήστε του να διδάξει σε προοδευτικά βαθύτερα επίπεδα

Μια προτροπή που χρησιμοποιώ τώρα συνεχώς είναι: “Εξηγήστε πρώτα αυτό απλά. Μετά δώστε μου μια μεσαίου βάθους εξήγηση. Στη συνέχεια δώστε μου την έκδοση των ειδικών.”

Η εκμάθηση με αυτόν τον τρόπο το κάνει πιο διαχειρίσιμο.

Χρησιμοποιήστε τη λειτουργία “δίδαξέ μου ξανά”.

Αν μπορώ να διδάξω κάτι, ξέρω ότι το καταλαβαίνω. Έτσι, αφού μελετήσω ένα θέμα, λέω στους Διδύμους:

“Θα σας το εξηγήσω ξανά. Πείτε μου πού κάνω λάθος και πού υπεραπλουστεύω.”

Συνοψίστε τις συνεδρίες σας

Έμαθα ότι είναι καλύτερο να συνοψίσω ρητά αυτά που έμαθα στο τέλος μιας συνεδρίας μελέτης.

Κάτι σαν: «Συνοψήστε το σημερινό μάθημα σε πέντε κουκκίδες και δημιουργήστε ένα σχέδιο για το τι πρέπει να μάθω στη συνέχεια».

Μου παρέχει έναν καθαρό οδικό χάρτη μάθησης για την επόμενη μέρα.

Ο Δίδυμος έγινε ο προσωπικός μου δάσκαλος

Η χρήση του Gemini ως δάσκαλου δεν με έκανε ως μαγικό τρόπο ειδικό σε μια νύχτα. Αλλά με βοήθησε να μάθω καλύτερα.

Αντί να καθυστερώ όταν κάτι αισθανόμουν πολύ δύσκολο για να ακολουθήσω, είχα έναν χώρο όπου μπορούσα να επιβραδύνω και να ακολουθήσω ένα μονοπάτι μάθησης που χτίστηκε για μένα.

Κατά τη διάρκεια αυτού του πειράματος, χρησιμοποίησα το Gemini για να μάθω με τον δικό μου ρυθμό, να δημιουργήσω κουίζ που με βοήθησαν να κατανοήσω έννοιες, να δημιουργήσω δομημένα μαθήματα από την αρχή και να εφαρμόσω όσα έμαθα στις συνομιλίες.